El secundario del club es pionero en esta medida y, desde 2023, comprende la tecnología exclusivamente con fines pedagógicos.
El inicio del ciclo lectivo 2026 se acerca y, con su llegada, se debaten diversas temáticas en torno al desarrollo pedagógico. Uno de los temas principales es el uso del celular. El secundario del Club Atlético Quilmes reafirma una política que comenzó en 2023 y que ya cuenta con tres años de aplicación sostenida: aulas sin celulares durante toda la jornada escolar.
El Servicio Educativo del club fue el primero en Mar del Plata en implementar esta modalidad en el nivel secundario, como parte de un proyecto pedagógico integral que propone priorizar la concentración, el vínculo entre compañeros y trata de evitar la pérdida de atención de los alumnos.
Quilmes, pioneros en aulas sin celulares en la ciudad
Cuando en 2023 la institución anunció que los estudiantes no podrían utilizar sus dispositivos móviles durante el horario escolar, la medida generó sorpresa y abrió interrogantes. Sin embargo, con el paso del tiempo, la política se consolidó como una marca distintiva del proyecto educativo.
Desde entonces, al ingresar al establecimiento, cada estudiante deposita su celular en un módulo organizador individualizado, dividido por curso y resguardado en un espacio seguro. Los teléfonos permanecen allí durante toda la jornada y son retirados recién al finalizar el horario escolar.
La propuesta responde a una decisión institucional que busca recuperar hábitos que, según entienden desde la conducción, se fueron debilitando y agudizando post pandemia como la escucha atenta, el intercambio cara a cara y la concentración prolongada.
Tecnología con fines pedagógicos
Lejos de plantear una postura “anti tecnología”, la institución sostiene que el eje está puesto en el uso responsable y planificado de las herramientas digitales.
El establecimiento cuenta con infraestructura tecnológica propia como pantallas de gran formato en las aulas, conectividad wifi de alta velocidad y equipamiento audiovisual que permite desarrollar clases dinámicas e interactivas sin necesidad de recurrir al uso personal de teléfonos móviles.
El director general del Servicio Educativo, Mariano Ferro, explicó que la decisión se inscribe en una tendencia internacional: “Hoy vemos en muchos lugares del mundo directamente la prohibición de celulares en el ámbito educativo en chicos y chicas menores de 16 años, y el acceso restringido a redes sociales. Nosotros, en el proyecto educativo del Club, hace más de tres años que no permitimos su uso, porque entendemos que es una decisión que mejora la calidad del aprendizaje y fortalece el vínculo en el aula”.
En la misma línea, agregó: “Creemos que la educación de calidad va de la mano de tener clases dinámicas, con equipamiento tecnológico a la altura y entendiendo al deporte como una herramienta fundamental en todo este proceso. No se trata de estar en contra de la tecnología, sino de usarla con sentido pedagógico”.
Quilmes, educación y deporte como pilares
El modelo educativo del club integra formación académica y práctica deportiva como ejes complementarios. Desde Quilmes sostienen que la política de aulas sin celulares también fortalece esa identidad que abraza un contexto de mayor interacción, más participación y un entorno que favorece la construcción del grupo.
La experiencia recaudada estos tres años permitió observar mejoras en la atención en clase, en la calidad de los intercambios y en la dinámica grupal. Además, destacan que la medida brinda un marco claro tanto para estudiantes como para docentes, reduciendo distracciones y conflictos vinculados al uso inadecuado de dispositivos.
Imagen: Club Quilmes
Escuelas sin celulares: un debate que crece en la ciudad
Mientras otras escuelas de Mar del Plata comienzan a adoptar medidas similares o discuten restricciones parciales, el secundario del Club Atlético Quilmes transitará su cuarto año de implementación continua a partir del inicio del ciclo lectivo 2026.
Para el club, es un logro que el tema forme parte de la agenda educativa local y consideran que el debate sobre el uso responsable de la tecnología en adolescentes es necesario y actual.
A tres años de su puesta en marcha, la política institucional se presenta como una apuesta por la atención sostenida, la interacción grupal y el desarrollo, tanto académico como deportivo, de los alumnos que apuestan por crecer en el secundario del Club Atlético Quilmes.
